مطالبی پیرامون فصل ششم و هفتم علوم

  با یاد و نام خدا

  مطالبی پیرامون فصل ششم  و هفتم درس علوم تجربی

==================  

  ** این مطالب جهت یادگیری بیشتر شماست.

1- ما اطلاعات خود را از محیط چگونه به دست می آوریم؟ با استفاده از چشم، گوش، بینی، زبان و پوست.

2- اگر بخواهیم برای چشم، گوش، بینی، زبان و پوست یک نام کلی بگذاریم، چه نامی مناسبتر است؟ اندامهای حسّی.

3- اگر کسی نتواند ببیند، ببوید، بشنود، بچشد ویا لمس کند، چه می شود؟ نبودن هرکدام از این حواس انسان را با مشکلات زیادی روبرو می کند. انسان در این حالت از بسیاری خطرهای محیط آگاه نشده و نمی تواند رفتار مناسبی در برابر آنها داشته باشد.

4- با کدام دستگاههای بدن در پایه های قبلی آشنا شده اید؟ دستگاههای حرکت، گوارش، گردش خون و تنفس.

5- اندامهای هریک از دستگاههای بدن را نام ببرید؟ معده وروده ها اندام دستگاه گوارش، بینی و ششها اندام دستگاه تنفس، قلب و رگها اندام دستگاه گردش خون و استخوانها ماهیچه ها اندام دستگاه حرکتی هستند.

6- شما اگر بخواهید در یک مسابقه ی دو شرکت کنید، بدن چه کارهایی را باید انجام دهد؟ ماهیچه ها باید استخوانها را حرکت بدهند، قلب باید تندتر بتپد تا خون و اکسیژن بیشتری به اندامها رسیده و مواد زاید را خارج کند، تنفس باید تندتر باشد تا اکسیژن بیشتری به بدن برسد، چشم باید ببیند تا مسیر را درست بروید، گوش باید بشنود تا شروع وپایان مسابقه را متوجه شوید و بدن باید بتواندتعادل خود را حفظ کند.

7- به نظر شما کارهایی که نام بردید، باید طبق نظم خاصی انجام شود؟ بلی. مثلا بعد از آغاز مسابقه است که بدن به اکسیژن بیشتر نیاز دارد و تنفس باید تندتر شود، خون بیشتری باید به اندامهای حرکتی برسد پس قلب باید تندتر بنپد و .... .

8- چه دستگاهی بین اندامهای مختلف بدن هماهنگی به وجود می آورد؟ دستگاه عصبی.

9- دستگاه عصبی از چه بخشهایی تشکیل شده است؟ مغز که در داخل سر قرار دارد، نخاع که در درون ستون مهره ها جای دارد و رشته های عصب.

10- نخاع شبیه چیست؟ شبیه یک طناب سفید رنگ.

11- کارمغز چیست؟ مغز به قلب، معده، کلیه ها، ماهیچه ها و دیگر اندامهای بدن دستور می دهد که کار خود را به موقع و به اندازه انجام دهند. بعلاوه یادگیری و به خاطرسپردن نیز از کارهای مغز است.

12- آیا همه ی کارهای بدن با دستور مغز یا نخاع انجام می گیرند؟ بلی.

13- عصب چیست؟ رشته هایی که از همه ی قسمتهای بدن به مغز و نخاع متصل شده اند.

14- اگر جایی از بدن آسیب ببیند، چگونه درد را احساس می کنیم؟ احساس درد از هرنقطه ی بدن توسط رشته های عصب به مغز می رود و در مغز احساس درد به وجود می آید.

15- شما چگونه انگشت دست خود را حرکت می دهید؟ مغز از طریق رشته های عصب به ماهیچه های انگشت دست فرمان حرکت کردن می دهد. این فرمان از طریق نخاع به عصب دست و سلّول های عصبی موجود در انگشت دست منتقل می شود. ماهیچه ها، انگشت را حرکت می دهند.    

16- اگر اتفاقا پای خود را روی جسم تیزی بگذارید، چه می شود؟ رشته های عصب به مغز پیام می برند و مغز به ماهیچه های پا دستور می دهد که خود را از روی جسم تیز بردارد ( حرکت غیرارادی ).

17- آیا دستگاه عصبی هم از سلّول ساخته شده است؟ بلی.

18- تفاوت مهم سلّولهای عصبی با دیگر سلّولها چیست؟ سلّولهای عصبی اگر آسیب ببینند، نمی توانند خود را ترمیم کنند.

19- چه خصوصیتی سلولهای عصبی را برای کاری که برعهده دارند، مناسب می کند؟ سلّول های عصبی بلند و باریک بوده و به همین دلیل برای انتقال پیام عصبی مناسب هستند.

**** آیا می دانید که :

1- اگر اعصاب احساس گرمی در پوست وجود نداشته باشند، جه می شود؟ فرد متوجه نمی شود که بدنش با چیزگرمی تماس گرفته و امکان دارد بدنش بسوزد.

2- ما چند نوع رفتار داریم؟ دونوع، ارادی و غیرارادی.

3- رفتار ارادی چیست؟ رفتارهایی که خود ما تصمیم می گیریم و انجام می دهیم مانند دویدن.

4- رفتار غبرارادی چیست؟ رفتارهایی که ما برای انجامش تصمیم نمی گیریم مانند تنفس، گوارش غذا، به هم زدن پلکها و... .

5- رفتارهای ارادی و غیرارادی ما توسط چه دستگاهی انجام یا کنترل می شوند؟ دستگاه عصبی.

-----------------------

1- ما همواره اطلاعات گوناگونی را از محیط و اندامهای داخلی توسط اندامهای حسی به دست می آوریم.

2- اندامهای حسی با مراکز عصبی ارتباط دارند و آنچه را که از محیط می گیرند به صورت پیامهای عصبی در آورده و به  مراکز عصبی مربوط به خود ارسال می کنند.

3- اندامهای حسی ما عبارتند از : چشم ( حس بینایی )، گوش ( حس شنوایی )، بینی ( حس بویایی )، زبان ( حس چشایی ) و پوست ( حس لامسه یا بساوایی ).

4- مهمترین حس ما حس بینایی است. ما بیش از 80% اطلاعات خود از محیط را به وسیله ی این حس به دست می آوریم.

---------------------- 

1- چشم اندام حس بینایی است. چشم تقریبا کروی شکل است و از سه لایه تشکیل شده که از بیرون به داخل عبارتند از:

   الف - لایه ی خارجی یا صلبیه     ب- لایه ی تیره رنگ میانی به نام مشیمیه    پ- لایه ی داخلی یا شبکیه

2- صلبیه پرده ای سخت، ضخیم و سفیدرنگ است که اندامهای داخلی چشم را محافظت می کند.

3- بخش جلو صلبیه برجسته و شفاف است که قرنیه نام دارد.  نور از راه قرنیه وارد چشم می شود.

4- مشیمیه تیره رنگ است تا نور درچشم انعکاس پیدا نکند.

5- در مشیمیه رگهای خونی وجود دارند که به قسمتهای مختلف دیواره ی چشم غذا می رسانند.

6- بخش جلو مشیمیه عنبیه نام دارد که در افراد مختلف به رنگهای گوناگون دیده می شود.

7- مردمک چشم در وسط عنبیه قرار دارد ومانند دریچه ای است که نور از آنجا وارد چشم می شود.

8- مردمک در نور زیاد تنگ می شود تا نور کمتری وارد چشم شده ودر نور کم گشاد شده تا نور بیشتری وارد چشم شود.

9- میزان باز و بسته شدن مردمک را دستگاه عصبی مرکزی تنظیم می کند.

10- عدسی چشم پشت مردمک واقع شده که نور را می شکند وروی شبکیه تصویر ایجاد می کند.

11- چشم مانند یک دوربین عکاسی است ( دیافراگم دوربین مانند مردمک و نوار فیلم مانند شبکیه است ).

12- ماهیچه های مژکی عدسی چشم را قطورتر( برای دیدن اجسام نزدیک ) و نازکتر ( برای دیدن اجسام دورتر ) می کنند.

13- شبکیه دارای سلولهایی است که به نور حساس هستند.

14- عصب بینایی از قسمت پشت شبکیه به مغز می رود.

15- به محل خروج عصب بینایی که هیچ نوری را دریافت نمی کند، نقطه ی کور می گویند. اگر تصویر جسمی روی نقطه ی کور بیفتد، ما آن را نمی بینیم. بالاتر از نقطه ی کور حساس ترین نقطه ی شبکیه به نام  نقطه ی زرد   قرار دارد. 

16- وقتی تصویر جسمی روی شبکیه بیفتد اعصاب بینایی پیامی به مغز می فرستند و ما جسم را می بینیم.

17- سلولهای شبکیه دو دسته اند: دسته ای  به نورکم حساس هستند و دسته ای رنگ ها را دریافت می کنند.

18- نزدیک بینی از بیماریهای چشم است که فرد نزدیک بین اجسام دور را به خوبی نمی بیند.

19- دور بینی از بیماریهای چشم است که فرد دور بین اجسام نزدیک را به خوبی نمی بیند.

20- افراد نزدیک بین از عینکهایی باعدسی مقعر و افراد دور بین از عینکهایی با عدسی محدب استفاده می کنند.

21- شب کوری بیماری دیگر چشم است که براثر کمبود ویتامین آ به وجود می آید.در این بیماری فرد در نور کم قادر به دیدن اجسام نیست.

22- کوررنگی بیماری دیگر چشم است که فرد قادر به تشخیص یک یا چند رنگ نیست. این بیماری ارثی است.

23- گل مژه التهاب غده های چرکی کنار مژه ی چشم است و براثر تماس دست یا استفاده از حوله ی کثیف به وجود می آید.

--------------------   

1- گوش اندام حس شنوایی است.

2- گوش از سه بخش تشکیل شده است: گوش بیرونی، گوش میانی و گوش درونی.

3- گوش بیرونی شامل لاله ی گوش، مجرای شنوایی وپرده ی صماخ ( پرده ی گوش ) است.

4- صدا یا صوت از لرزش شدید اجسام در هوا تولید می شود به همین علت در خلا ( جایی که هوا نیست مانند خارج از جو زمین ) صدا تولید و منتقل نمی شود.

5- لاله ی گوش امواج صدا را به سمت مجرای شنوایی هدایت می کند. مجرای شنوایی صدا را به سمت گوش میانی هدایت می کند.

6- در مجرای گوش مایع چسبناکی ترشح می شود که از ورود گردوغبار و حشرات به داخل گوش جلوگیری می کند.

7- گوش میانی از استخوانهای کوچکی به نام چکشی، سندانی و رکابی تشکیل شده است.

8- براثر صدا پرده ی گوش به لرزش درمی آید. استخوانهای کوچک این لرزش را به بخش حلزونی در گوش درونی منتقل می کنند.

9- گوش میانی توسط کانالی به حلق مربوط می شود که سبب می شود فشار هوا در دو طرف پرده ی گوش یکسان بوده و آسیب نبیند.

10- گوش درونی از بخش حلزونی و مجراهای نیم دایره تشکیل می شود.

11- مایع درون بخش حلزونی لرزش پرده ی گوش را به اعصاب شنوایی منتقل و از آنجا به مغز می فرستد.

12- مایع درون گوش میانی علاوه بر انتقال لرزش پرده ی گوش، سبب حفظ تعادل بدن می شود.

13- وقتی به دور خود می چرخیم، مایع درون بخش حلزونی لرزش پیدا کرده و ما احساس سرگیجه کرده وممکن است به زمین بخوریم.

14- عفونت گلو و لوزه ها می تواند سبب عفونت پرده ی گوش و آسیب دیدن آن شود.

15- اگر پرده ی گوش آسیب ببیند ما دیگر نمی توانیم صدایی را بشنویم ( گوش سنگین یا کر می شود ).

16- بیماریهایی مانند اوریون، مخملک، سرخک، سرماخوردگی و گلودرد چرکی و نیز ضربه به گوش می تواند به گوش آسیب برساند.

----------------- -----   

1- بینی اندام حس بویایی است.

2- بوی اجسام در حقیقت مولکولهایی از جسم است که از آن جدا شده و به همراه هوا وارد بینی می شوند.

3- زمانی که مولکول هایی از جسم در بخش نمناک بالای بینی حل شوند، ما بوی اجسام را حس می کنیم.

4- مواد بودار ترکیبات فراری هستند که در آب و چربی حل می شوند.

5- عصب های بویایی در بخش نمناک بالای بینی قرار دارند.

----------------------- 

1- زبان اندام حس چشایی است. برجستگیهای روی زبان را پُرزهای چشایی می گویند.

2- باید مولکولهایی از جسم در مایع روی زبان حل شود تا ما مزه ی جسم را حس کنیم.

3- شیرینی، تلخی، شوری و ترشی چهار مزه ی اصلی هستند.هر بخش از زبان مزه ی خاصی را دریافت می کند.

4- نوک زبان مزه ی شیرین، ته زبان تلخی ، شوری و ترشی نیز توسط دوطرف زبان دریافت می شوند.

5- بخش وسط زبان غیرحساس است و هیچ مزه ای را حس نمی کند.

----------------------   

1- پوست بدن اندام حس لامسه است و از دو بخش پوست درونی و بیرونی و پوست بیرونی از دولایه ی بیرونی ودرونی تشکیل شده است.

2- سردی، گرمی، درد، فشار، نرمی و زبری را توسط پوست احساس می کنیم.

3- اگر چیزی را روی پوست بکشیم، گیرنده های لمسی را تحریک می کنیم.   

4- اگر چیزی را روی پوست فشار دهیم، گیرنده های فشار را تحریک می کنیم.

5- گیرنده های درد، لمس، فشار، گرما و سرما در پوست وجود دارند.

6- گیرنده های حسی در بخشهایی از پوست مانند دست، پا و صورت بیشتر هستند.

7- در پوست علاوه بر گیرنده های حسی، غدد عرق وچربی و پیازمو نیز وجود دارند.

---------------------  

1- کارهایی که شخص انجام می دهد یا ارادی هستند (مانند از جا بلند شدن )

 یا غیر ارادی (مانند ترشح شیره ی معده ).

2- تمام کارهایی که شخص انجام می دهد توسط  دستگاه عصب  کنترل می شوند. هماهنگی بین اندامهای مختلف بدن هم توسط دستگاه عصب انجام می شود.

3- سلولهای عصبی  نِرون  نام دارند و کارشان انتقال پیامها است.

4- دستگاه عصب از مغز ( مخ، مخچه و بصل النخاع )، نخاع و رشته های عصب تشکیل شده است.

5- مخ بزرگترین بخش مغز است.

6- تفکر، یادآوری خاطرات، انجام کارهای ارادی از کارهای مخ است.  صحبت کردن و راه رفتن تحت کنترل مخ است.

7- کار مخچه کنترل اعمال ماهیچه های مختلف بدن و نیز کنترل تعادل بدن است.

8- بصل النخاع پایین ترین قسمت مغز و رابط بین نخاع و بقیه ی قسمتهای مغز است و کنترل کارهای غیرارادی مانند تنفس را برعهده دارد.

9- نخاع مانند رشته ی سفیدی است که در درون ستون مهره ها جای داشته و رابط بین مغز و دیگر اندامهای بدن است.

10- مشخصه ی مهم سلولهای عصبی این است که قدرت ترمیم خود را ندارند یعنی اگر آسیب ببینند، بهبود نمی یابند.

11- بیماری   فلج اطفال  که در کودکی فرد را مبتلا می کند، یکی از عواملی است که به دستگاه عصب  آسیب می رساند.

12- عامل بیماری فلج اطفال یک نوع ویروس است.

13- بجز فلج اطفال عوامل دیگری نیز سبب آسیب دستگاه عصب می شوند مانند تصادفات، ضربه هایی که به سر، گردن یا کمر فرد وارد می گردد مانند ضربه به سر که سبب خونریزی و فلج شدن بدن یا حتی مرگ هم می شود.

14- سی و یک جفت عصب نخاعی،  نخاع را به بخشهای مختلف بدن ( مانند شش، روده ها و ... ) وصل می کنند.

15- دوازده جفت عصب به مغز ارتباط دارند ( مانند  اعصاب بویایی ، چشایی و .... ) که به آنها عصب مغزی می گویند.

تبریک تولد

   با یاد و نام خدا

  یازدهم دی ماه تولد محمدرضا عبدالهی یکی از دانش آموزان کلاس ما است. تولد این دانش آموز خوب را به خود وخانواده شان تبریک گفته و برایشان عمری سراسر عزت، سربلندی، موفقیت و شادی آرزو دارم.

نمونه سوال ریاضی

  با یاد و نام خدا 

  سلام و صبح به خیر اولیای عزیز 

  دو نمونه سوال ریاضی مربوط به نسبت، تناسب و درصد که از جزوه ی آقای ابراهیمی گرفته ام، برایتان روی وبلاگ می گذارم. این سوالات را قبلا در صفحه ی گروه هم گذاشته ام. با سپاس برادرتان بهرامی 

 

 

تبریک تولد

  با یاد و نام خدا

  دهم دی ماه تولد ابوالفضل صالحی یکی از دانش آموزان کلاس ما است. تولد این دانش آموز خوب را به خود وخانواده شان تبریک گفته و برایشان عمری سراسر عزت، سربلندی، موفقیت و شادی آرزو دارم.

خاطرات دانش آموز

  با یاد ونام خدا 

  خاطراتی از یک دانش آموز پنجاه سال قبل (5)

  سلام. امیدوارم که خوب و تندرست باشید. هدفم از قرار دادن این مطلب در وبلاگ این است که شما با زندگی سخت و مشقت بار دانش آموزان گذشته آشنا شوید و از همه مهمتر قدر امکانات فعلی زندگیتان را بدانید و از اولیایتان سپاسگزار باشید که چنین امکانات و رفاهیاتی برایتان فراهم کرده اند. 

  نوشت افزار

  در مورد نوشت افزار هم بگویم که خالی از لطف نیست. اگر امروزه انواع مدادتراش، پاک کن،  ماژیک ، خمیر اسباب بازی ، مداد رنگی، آب رنگ ، رنگ گواش و پاستل و  .... در کیف بچه ها یافت می شود، در آن زمان تمام تلاش ما این بود که یک مداد پاک کن دار و یک مداد تراش داشته باشیم ، که معمولا هم نداشتیم. کمی که بزرگتر شدیم از مداد های سیاه بدون پاک کن استفاده می کردیم که به علت داشتن شکل یک شیر روی آن، به مدادهای شیرنشان معروف بودند و انصافا کیفیت خوبی هم داشتند . یادم می آید نوعی پاک کن در بازار بود که مقطعی به شکل متوازی الاضلاع داشت و به سه رنگ بود و از پاک کن های شیک و متنوع و گران قیمت امروزی هم خبری نبود. مدادتراش هم یکی دیگر از مشکلات ما بود که معمولا از جنس لاک و بسیار شکننده بود و اغلب هم سریع کند می شد و در نتیجه سبب شکسته شدن نوک مداد، تراشیدن مکرر و ازبین رفتن سریع مداد می شد. گم شدن سهوی وعمدی آن هم از دیگر معضلات ما بود.

  در آن زمان بهترین و جدیدترین وسایل را در میان تجهیزات شرکت نفت می دیدیم، از آن جمله می توان به مدادتراش هایی اشاره کرد که بدنه ی فلزی ( آلومینیومی ) داشته و بسیار محکم هم بودند ولی متاسفانه طبق معمول فقط در اختیار ارباب مال و ثروت بودند و عوام از آن بی بهره . شاید باورش مشکل باشد ولی گاهی که یکی از همکلاسی ها و یا هم مدرسه ای ها  به طریقی یکی از این مدادتراشها را به دست می آورد، که معمولا هم دست چندم و از رده خارج و مستعمل بودند،  بقیه با چه شوق و لذتی به آن نگاه می کردیم و ته دلمان آرزو داشتیم ما صاحب آن بودیم . به همین علت بود که همه آرزو داشتیم زودتر دیپلم بگیریم و در شرکت نفت استخدام شویم ، آرزویی که حتی به صورت جوک هم درآمد و مدتها ورد زبان مردم بود.

   برای اولین بار در یکی از ادارات شرکت نفت  مداد تراش هایی را که روی میز نصب می شد دیدم و همیشه دوست داشتم یکی از آنها را داشته باشم  گرچه اگر هم می داشتم، در خانه ی ما میزی نبود که تراش را روی آن نصب کنم . به همین علت سالها بعد که مشغول کار شدم یکی از این نوع تراشها را خریدم تا بچه هایم استفاده کنند ولی همیشه آن آرزوی گنگ قدیمی را در دل داشتم ، از همان آرزوهایی که هیچگاه برآورده نشد.

نمونه سوال ریاضی

   با یاد و نام خدا 

   سلام اولیای عزیز. این نمونه سوال را در صفحه ی گروه هم گذاشته ام.

سخن با اولیا

   با یاد ونام خدا

   با سلام و آرزوی موفقیت برای شما

   برادر و خواهر گرامی 

  روز به خیر. این دو فایل را می خواستم در صفحه ی گروه بگذارم ولی متاسفانه چون حجم زیادی داشتند در واتساپ آپلود نشدند. لطف کنید این دو فایل را دانلود کرده و از فرزندتان بخواهید آنها را گوش کند. مطمئنا در بهتر فهمیدن وخواندن متن  به او کمک خواهد کرد. دو فایل دیگر را در صفحه ی گروه به اشتراک گذاشته ام. ضمنا آزمونهایی که پس از پایان هر درس می گیرم بخش مهمی از امتیاز آن درس در کارنامه ی سالانه ی فرزندتان است پس از آنها بخواهید نهایت تلاش خود را بکنند. با سپاس برادرتان بهرامی     

  برای دریافت فایل صوتی پرواز روباه، اینجا کلیک کنید.   

  برای دریافت فایل صوتی آوازی برای وطن، اینجا کلیک کنید.

مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم - درس دهم- کشور ما چگونه اداره می شود؟

  با یاد و نام خدا

  مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم - درس دهم

 عنوان درس - کشور ما چگونه اداره می شود؟  

========================== 

1- مهمترین وظایف حکومتها چیست؟

الف- وضع قوانین و مقررات برای اداره ی کشور

ب- تامین وسایل رفاه و آسایش مردم و پیشرفت کشور مانند آموزش و پرورش، بهداشت و درمان، ایجادشغل، ساختن جاده و پل و .....

پ- رسیدگی به شکایتها و حل اختلافات مردم

ت- خفظ امنیت و جلوگیری از کار کسانی که قانون و مقررات را رعایت نمی کنند.

ج- دفاع از کشور در مقابل حمله ی دشمن

2- حکومت ایران چه حکومتی است؟ جمهوری اسلامی

3- انقلاب اسلامی در چه تاریخی پیروز شد؟ 22 بهمن سال 1357

4- رای گیری برای تعیین حکوکت در ایران ( رفراندوم ) در چه تاریخی انجام شد؟ دهم و یازدهم فروردین ماه 1358

5- در چه تاریخی حکومت ایران به جمهوری اسلامی تبدیل شد؟ دوازدهم فروردین ماه 1358

6- چند درصد از مردم ایران به جمهوری اسلامی رای آری دادند؟ بیش از 98 درصد

7- قبل از انقلاب حکومت ایران چه نوع حکومتی بود؟ سلطنتی

8- جمهوری اسلامی چه نوع حکومتی است؟ حکومتی است که در ان قوانین اسلامی اجرا شود و مردم در اداره ی کشور و انتخاب افراد شایسته برای حکومت نقش دارند.

9- مهمترین قانون کشور چه قانونی است؟ قانون اساسی

10- در قانون اساسی چه چیزی مشخص شده است؟ روش اداره ی کشور.

11- قانون اساسی چگونه نوشته شد؟ پس از پیروزی انقلاب مردم افراد شایسته ای را انتخاب کردند تا قانون اساسی را بنویسند.

12- طبق قانون اساسی اداره ی کشور برعهده ی کیست؟ رهبر

13- رهبر باید چه مشخصاتی داشته باشد؟ فقیه باشد، عالم، عادل و آگاه به امور زمانه باشد و نمونه ی یک مسلمان کامل باشد.

14- اولین رهبر ایران چه کسی بود؟ امام خمینی

15- امام خمینی در چه سالی رحلت کردند؟ در سال 1368

16- پس از امام خمینی چه کسی به رهبری انتخاب شد؟ آیت الله خامنه ای

17- چرا حکومت به سه قوه تقسیم شده است؟ برای این که بتواند وظایف خود را به خوبی انجام دهد.

18- وظیفه ی رهبری چیست؟ رهبری بر سه قوه نظارت دارد.

19- سه قوه را نام ببرید؟ مقننه ( قانون گذاری ) ، مجریه ، قضاییه

20- قوه ی مقننه از .................  و ....................... تشکیل شده است. ( مجلس شورای اسلامی، شورای نگهبان )

21- قوه ی مجریه از.................... و ................. تشکیل شده است. ( رییس جمهور و هیات وزیران )

22- قوه ی مجریه همان ..........  است ( دولت ).

23- دولت چه کارهایی انجام می دهد؟ ساختن جاده، پل، بیمارستان، کمک به کشاورزی و صنایع، فراهم کردن امکانات برای آموزش و پرورش و بهداشت مردم، صادرات و واردات، روابط با کشورهای خارجی و حفظ امنیت مردم.

24- قوه ی قضاییه از..................و .................. تشکیل شده است. ( رییس قوه ی قضاییه، دادسراها و دادگاهها ).

25- کار قوه ی مقننه چیست؟ قانونگذاری و وضع قوانین

26- نمایندگان مجلس برای چه مدت انتخاب می شوند؟ چهارسال و با رای مردم انتخاب می شوند

27- وظیفه ی قوه ی مجریه چیست؟ اجرای قوانین، تامین رفاه و آسایش مردم و پیشرفت کشور

28- رییس جمهور چگونه انتخاب می شود؟ هر چهار سال یکبار و با رای مردم انتخاب می شود

29- وظیفه ی قوه ی قضاییه چیست؟ بر اجرای درست قوانین نظارت می کند و از طریق دادگاهها به اختلافات و شکایتهای مردم رسیدگی می کند.

30- حکومت از چه کسانی تشکیل می شود؟ افرادی که اداره ی امور مردم یک کشوررا به عهده می گیرند.

توجه : تنها به خواندن این سوالات اکتفا نکنید و حتما درس را هم به دقت بخوانید.

امتیاز انضباط آذرماه

  با یاد و نام خدا

  امتیاز انضباط کلاس ما در آذر ماه 1397

رد	آذر
1	خوب
2	ضعیف
3	ضعیف
4	خوب
5	خوب
6	عالی
7	متوسط
8	خوب
9	ضعیف
10	ضعیف
11	عالی
12	خوب
13	خوب
14	خوب
15	عالی
16	خوب
17	خوب
18	عالی
19	عالی
20	عالی
21	عالی
22	عالی
23	عالی
24	عالی
25	خوب
26	ضعیف
37	عالی
38	متوسط
29	عالی
30	ضعیف
31	خوب
32	متوسط
33	عالی
34	ضعیف
35	عالی
36	متوسط
37	خوب

آموزش ضرب مساحتی

   با یاد و نام خدا 

   اولیای عزیز سلام شب به خیر 

   با تبریک پیشاپیش شب یلدا که در حقیقت باید آن را جشن روشنایی دانست چون از این روز به بعد روزها طولانی تر خواهد بود، و با این امید که همیشه چراغ زندگیتان نورانی باشد، آموزش ضرب مساحتی را به صورت تصویری روی وبلاگ می گذارم. امیدوارم با پیگیری شما، اشکالات بچه ها برطرف گردد.